MUNICIPALES 2020
L'enfance au cœur de nos territoires
DIVERSIFIER les espaces éducatifs des temps de loisirs.
AMÉLIORER la qualité du bâti des espaces éducatifs et des espaces de jeux.
UNE ATTENTION PLUS PARTICULIÈRE aux enfants les plus en précarité et à ceux qui ne fréquentent aucune structure.
PERMETTRE L'ACCÈS DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP aux structures éducatives sur tous les temps.
Grâce à Récréamix 33, Sarah est accueillie en centre de loisirs
L'accueil des enfants en situation de handicap est certes une obligation légale, mais cela ne s'improvise pas !
En Gironde, Récréamix 33 facilite cette inclusion dans les structures de loisirs extra et périscolaires, par la formation des organisateurs, des directeurs et des animateurs, et l'accompagnement de leurs projets. Récréamix 33 regroupe Les Francas de Gironde, une association de parents et une structure médico-sociale.
UN PROJET LOCAL D'ÉDUCATION dans chaque commune ou EPCI (Etablissement public de coopération intercommunale), concernant l'ensemble des enfants du territoire (de la petite enfance à la jeunesse) durant tous les temps éducatifs (scolaires, périscolaires, extrascolaires).
PLUS DE COOPÉRATIONS entre écoles, établissements scolaires, autres espaces socioéducatifs, culturels et sportifs, institutions, pouvoirs publics et associations.
PLUS DE QUALITÉ : développer la formation des acteurs au service de la qualité éducative.
À Saint-Vit, « Tous ensemble, éduquer pour demain »
La municipalité de Saint-Vit, dans le Doubs, a confié aux Francas l'accompagnement du projet éducatif de territoire et la gestion des structures de loisirs pour mineurs.
Résultat : une approche globale et coordonnée, de la petite enfance avec « l'Île aux Pandas » pour les moins de 3 ans, jusqu'à l'espace jeunes pour les adolescent.es, en passant par le centre de loisirs périscolaire, les journées loisirs (mercredi), et le centre de loisirs (vacances) pour les 3 à 11 ans. Les Francas organisent également chaque année une fête de l'enfance et de la jeunesse.
CRÉER DES ESPACES DE RENCONTRES ET D'ÉCHANGE entre citoyen.nes, parents, acteurs éducatifs pour partager les enjeux de l'éducation, les valeurs à faire vivre et à transmettre aux enfants et aux adolescent.es.
GARANTIR UNE PLACE EFFECTIVE AUX PARENTS dans l'action éducative.
PERMETTRE À CHACUN.E DE S'ENGAGER au service de l'enfance dans l'action éducative.
L'éducation, ça se discute !
Quel projet éducatif voulons-nous pour nos enfants ? Et comment intégrer les propositions des citoyen.nes dans ce projet ?
À Saint-Clément de la Place, dans le Maine-et-Loire, ces questions sont en débat grâce au Comité Local pour l'Éducation. Un large panel d'acteurs – animateurs, enseignants, familles, élus, associations sportives et culturelles – se retrouvent régulièrement pour construire ensemble une vision… et des projets.
UN PRINCIPE : reconnaître les enfants et les adolescent.es comme des acteurs de leurs territoires.
EN ACTION : faire vivre la participation dans les espaces éducatifs et sur les territoires ; organiser des espaces d'expression pour les enfants et les adolescent.es, des temps de dialogue entre enfants et adultes décideurs… et tenir compte de leurs idées et propositions !
Donner du « pouvoir d'agir » dès l'enfance
À Toulouse, l'école Lapujade et le centre de loisirs associé à l'école ont mis en place un conseil d'enfants. Ici, les enfants délégués, le directeur d'école, les animateurs du centre de loisirs se réunissent chaque mois pour débattre.
Résultats : des améliorations concertées sur le fonctionnement de l'école, des temps périscolaires, de la restauration et des aménagements de la cour !
Les Francas, porte-voix des enfants et des adolescent.es :
TÉLÉCHARGER NOS PROPOSITIONS POUR LES MUNICIPALES 2020
Télécharger notre sondage exclusif sur l'expression des enfants sur leur territoire
Télécharger notre communiqué de presse sur l'expression des enfants sur leur territoire
Ressources complémentaires :
Pour l'accès de tous les enfants et adolescent.es aux espaces éducatifs • En savoir plus sur l'exemple Récréamix 33 (Gironde) • Ados+, ou l'action éducative locale avec les adolescent.es • Accueillir les enfants en situation de handicap dans les structures de loisirs
Pour une politique enfance-jeunesse sur chaque territoire • Les incontournables du Projet local d'éducation • Penser la qualité de l'action éducative locale, l'exemple de l'éducation aux patrimoines (vidéo) • Le centre de loisirs éducatif, un espace structurant de l'action éducative locale (vidéo)
Pour associer tous les citoyens aux politiques éducatives • Passer le Bafa pour s'engager dans l'action éducative • Le Comité local pour l'éducation, ou comment créer des espaces citoyens d'échanges sur l'éducation
Pour prendre en compte les propositions des enfants et des adolescent.es • En savoir plus sur l'exemple de l'école Lapujade (Toulouse) • ATEC, ou élaborer et vivre un projet associatif d'enfants ou d'adolescent.es • Découvrir une Webradio exclusivement composée d'émissions d'enfants et d'adolescent.es • Découvrir ce que disent les enfants et les adolecent.es de leurs conditions de vie, d'éducation et d'action • 100 000 enfants s'expriment : analyse scientifique (pré-rapport)
